Tonart: A minor
Verse 1
Am
Em
C
Am
G
Am
Em
C
Am
G
Am
F
Das ging schon im Kindergarten
Am
C
los wäh rend dem Mittagessen
Am
Ich spürte diesen Druck im Bauch,
G
Am
der sollte mich nicht länger stressen
C
Und ich machte alle Pforten auf,
Em
Am
F
Augen zu und durch
Ich irgendwie geht's weit,
C
ich weiß zwar nicht wie,
Em
Am
doch danach bin ich gescheit
F
Ich lass es einmal laufen, wird schon gehen,
C
Em
Augen zu und durch,
ich seh kein Problem
Am
F
Augen zu und durch,
ich irgendwie geht's weit,
C
ich weiß zwar nicht wie,
Em
Am
doch danach bin ich gescheit
du kannst es drehen,
C
doch nicht mehr ändern,
F
und es begann zu stingen,
C
die anderen Kinder hörten
Em
auf zu essen un d zu trinken
Am
Da bin ich zaufief, verzog auch ich,
C
Em
Der Geruch war echt nicht schlimm,
Am
nur die Nässe um den Schinken
Es war nicht leicht,
C
jetzt nur nicht schwitzen,
nur nicht erröten
Em
Das bisschen Scheiße um die Glöten
Am
verdirbt mir nicht den Tag
F
Keiner wird was merken,
C
G
wenn ich das mit Fassung trage
Am
Und es gelang mit guter Laune,
F
die an deren zu verwirren
C
Und trotz angestrengter Suche
Em
war die Quelle nicht zu lokalisieren
Am
F
Sowas brennt sich ins Hirn,
C
sowas schlägt auf den Magen
Während alle spielten,
G
Am
saß ich auf meinem Vierwuchsstab
F
Bis am Abend meine Mutter kam
C
Diese Stunden waren bildend lang
G
Dm
Ich war offen daran, alles hinzuschmeißen
Em
E
Em
dann alle Ho se scheiße heißt
Am
F
Auf und zu und durch,
ich hör nie gezweit
C
Irgendwas war nicht wie,
Em
Am
jedoch danach bin ich gescheit
F
Ich lass es einmal laufen,
wird schon gehen
C
Em
Auf und zu und durch,
ich seh kein Problem
Am
F
Hau zu und durch,
irgendwie geht's weit
C
Ich weiß zwar nicht wie,
Em
Am
doch dein Name find ich gescheit
F
Du kannst es nennen, kannst es drehen
Em
Am
F
also wird man sehen
Em
Am
F
Em
G
Am
In der Schule wurd mir
F
schnell bewusst
Em
Wer viel lernt hat leicht lachen
G
Ich hatte Frust bei schlechten Noten,
Am
F
potenziere nicht die Lust,
Em
Hausaufgaben selbst zu ma chen.
G
Das Gegenteil war da der Fall,
Am
quasi umgekehrt proportional.
C
was damals wirklich wichtig war,
Em
bleiben wir nicht im Unterricht.
Am
Oder hat dir wer erklärt,
C
hat man ein Lied, schnapps gelehrt,
G
Am
Auch wusste ich nicht,
F
wenn ich nach Hause kam,
C
warum lag die Hose im Gang,
Em
die Schuhe hatte ich noch an.
G
Dm
Dieser Tag war für mich dann
wie man sich denken kann
Am
F
Raum zu und durch,
irgendwie geht's weit
C
Ich weiß zwar nicht wie,
Em
Am
doch danach bin ich gescheit
F
Ich lass es einmal laufen,
wird schon gehen
C
Em
Raum zu und durch,
ich seh kein Problem
C
Ich weiß zwar nicht wie,
Em
Am
doch danach bin ich gescheit
kannst es drehen
G
denn sie wird mein Sehen
F
Jetzt komm ich nur kurz
auf ein leidiges Thema zu sprechen
Em
Denn Frauen verzeihen uns das nie
Dass wir sie als Kinder nicht
Dafür werden sie sich noch ewig rächen
C
Doch nichtsdestotrotz kam
F
C
es auch bei mir so weit
F
Dass ich Ona nie nicht länger vorzog
Em
Ich wollte sechs zu zwei,
das war nicht gerade leicht
Am
Eine dafür zu finden, ich hörte immer
Eb
G#
Gib mir deine Zeit
F
Doch nach Wochen voller Leid,
hatt' ich da mein Blümchen getroffen
Em
F
Sie war recht aufgeschlossen,
Em
Am
gegenüber allem offen
Das war's doch, was ich wollte,
C
die Chance musste ich nützen
Sie sagte, warte noch kurz,
Am
F
wir müssen uns doch schützen
Verlass dich ruhig auf mich,
Am
ich weiß schon, wie man aufpasst
Em
Was soll ich sagen, ich hatte Spaß
Am
Nur etwas fiel, was dazu führte,
Em
E
dass ich einfach zu viel spürte Scheiße!
Em
Am
F
C
Em
Waaas?
Am
F
C
Em
Am
F
C
Em
Am
F
C
Em
Am
F
C
Ich zwar nicht wie,
Em
Am
jedoch danach bin ich gescheit
F
Ich lass es einmal laufen,
wird schon gehen
C
Em
Augen zu und durch,
ich seh kein Problem
Am
F
Augen zu und durch,
ich irgendwie gezweit
C
Ich war zwar nicht wie,
Em
Am
jedoch danach bin ich gescheit
du kannst es drehen
Am
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